A raíz de la publicación de un nuevo libro sobre Educación Física (López, M.(2011). Educación Física Alternativa. Barcelona: Inde) estaba leyendo un artículo sobre la en él llamada "Educación Física Alternativa". El autor la define como la Educación Física que utiliza material alternativo, que promueve actividades no convencionales en sus clases y que promueve la creatividad en sus alumnos.
Una necesidad imperiosa hoy en día, donde l@s maestr@s tenemos que educar de forma lúdica para captar la atención e interés de l@s alumn@s. Todavía me hace gracia cuando veo en algunos libros actividades para la clase de Educación Física del tipo: "correr hacia un lado del patio levantando las rodillas y volver cruzando los pies". ¿Soy yo el único que tiene alumn@s a l@s que les daría la risa si planteara hacer tal cosa, así, sin ningún aliciente más que el de hacer simple y llanamente lo que yo digo. Y no lo digo porque lo suponga, es porque ya lo he intentando, y por supuesto que motivando puedes conseguir que algunos lo hagan, pero los niveles de participación no suelen ser muy altos, y de lo que se trata es de intentar que el nivel de participación sea siempre del 100%.
Como decía, la motivación es esencial para eso. Por muy bueno que sea un juego o material, o por mucho que les guste, si lo repetimos en exceso o lo utilizamos contínuamente, acabará por descender la motivación de l@s alumn@s. La Educación Física Alternativa propone utilizar materiales "alternativos" para inyectar esas dosis de novedad y emoción necesarias en las clases.
Los materiales alternativos son una buena opción para trabajar transversalmente muchos objetivos del currículum, puesto que l@s propi@s alumn@s pueden hacer los materiales, desarrollando hábitos de trabajo individual y en equipo, valorando y cuidando su entorno natural, ya que principalmente los materiales alternativos se suelen construir a partir de material de deshecho, o respetando las diferencias entre las personas; objetivo éste primordial durante el desarrollo de los juegos.
Eso sí, todo esto no sería posible sin un "pequeño" detalle: el/la maestr@. Es el/la maestr@, con su capacidad creativa, quien buscará constantemente la novedad en las clases, quien potenciará el desarrollo de la creatividad de l@s alumn@s.
Respecto a esta idea de una Educación Física Alternativa, en el Kindergruppe Casa Latina, mi compañera de trabajo Nicole y yo estamos trabajando ahora mismo en un proyecto, creemos que algo alternativo, y en cualquier caso áltamente motivacional, que consiste en la realización de varias actividades deportivas conjuntamente con los niños y sus padres. Haremos rutas en bicicleta y/o en patinete, iremos a patinar en línea, nos acercaremos a escalar en un rocódromo, haremos una pequeña maratón... En nuestro grupo "Schlumpfgruppe (Los Pitufos)" valoramos mucho la participación activa de los padres en las actividades que organizamos, e incluso tienen la puerta abierta a pasar un día con nosotros, como si fueran un@ más del grupo, así que estamos seguros de que este proyecto va a emocionar mucho a l@s niñ@s.
